衢州教育

孩子不喜欢任课老师家长怎么办

【导语】:吴女士:我儿子现在上初中。前些天他回来和我说,有一道数学题做不来去问老师,结果老师说“上课不听,下课来问我,别烦”。孩子说题目老师课堂上确实没讲过的,这事一共发生两次。

  我虽然告诉他要尊敬老师,但也很着急,孩子遇到不会的题目可以问谁?现在孩子回家把老师对他说的话当做顺口溜一样说,我担心他对老师会有偏见,导致不喜欢数学,老师也自然不会喜欢他。我该如何处理?是不是可以和老师交流一下?

  国家二级心理咨询师、衢州三中心理老师郑琼霞回复:这位家长的担心有一定道理。一个孩子不喜欢自己的任课老师,肯定会影响学习。类似的情况在学校里并不少见,家长应该怎么办呢?

  我们建议,家长可以认真倾听孩子的声音,了解孩子不喜欢老师的真实原因。例如,受到了老师的不公正待遇,老师冤枉了自己,上课不被提问,座位安置不当。在倾听过程中,家长不要急于表达自己的态度,尤其是与孩子情感相对立的时候。当孩子谈到老师某些方面不好时,家长用成人的眼光去看待时往往正相反,立即否定孩子的情感体验和判断,势必引起与孩子的冲突。

  鼓励孩子与老师建立良好的师生关系。家长教育孩子尊师重教,并以身作则,为孩子起到示范作用。在家庭中不要对老师进行恶意的评价和指责,即使个别老师有道德品质方面的问题,也不要在孩子面前说,毕竟孩子年龄小,对事物的判断还受到情绪的影响。一名老师负面因素的影响,可能使孩子怀疑其他老师的品质,或者对老师这一群体有很深的误解,这将对孩子的发展极为不利。

  家长同时也应适时与老师沟通,借助老师的力量,引导孩子。家长通过与老师的接触,了解孩子在老师眼中是什么样的,同时与老师交流孩子的渴望和需求,说明希望老师如何配合家长教育孩子。如自己的孩子特别渴望被老师表扬,可以与老师沟通,班上哪个同学表现很好,哪些同学时常受到老师的表扬,表扬的内容是什么等。一方面在家庭中对孩子进行某方面的训练,获得老师的好感;另一方面告诉老师:“您在表扬某某同学时,我的孩子为他感到高兴的同时,一直渴望得到老师的表扬。”

  如果孩子性格偏内向,上课担心回答问题出错,又渴望得到老师的重视,不妨直接告诉老师孩子的顾虑和担忧,请老师提问孩子时给予较多的提示,使孩子体验到回答正确的喜悦,培养孩子的自信心。

  另外,老师难免会因时间紧、工作量大、事务繁重等因素的影响,无法面面俱到地对待班上的每一名同学。因此家长不妨根据孩子的需要,征得老师同意后,借老师的口吻以书信的形式将孩子的优点描述清楚,请老师签名,目的是鼓励孩子,拉近师生之间的关系。有的家长借助电子邮件,以老师的语气写一封给孩子的信,表达老师对孩子的关心和爱护,描述孩子的优点和期盼,经老师认可后再转发给家长,家长和孩子共读这封“老师的信件”,让孩子感受到老师的温暖和爱,将对老师的“不喜欢”转化为欣赏和感恩

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